无限位面的每一位生灵,都是这条大道的同路人。”
“今天,柏拉图无限大学院正式开学,也代表着,一种全新的学习、进步和成长方式出现在无限位面。至于详细的课程,我不做介绍,大家可以自行翻看。具体的教学,我也不会参与,除非哪天我心血来潮,要开辟一门新学科。”
“早在很久之前,筹备无限大学院的时候,学院院长拉伦斯邀请我参与开学典礼,请我致辞。我昨天用了一天的时间在想,我应该说什么,我为了什么致辞,我又是为了什么创建柏拉图无限大学院。”
“后来,我又思考一个问题,我们在学校,到底在学习什么?”
“在清楚学习什么之前,我们要首先要明白,我们为了什么而学习。”
“每个人都有不同的答案,为了成绩,为了以后,为了父母,为了生存,为了兴趣,为了理想……无论为了什么,哪怕不为什么,只要不是恶的,就一定是好的。”
“昨天,我回忆在雅典柏拉图学院的点点滴滴,一遍又一遍地回忆,每一次回忆,都浮现新的收获。”
“我思考啊,思考啊,突然想起在无限位面游历的时候,遇到过一位名为‘太阳光辉’的大智慧者,在交谈的过程中,我知道,他一生所信奉的,叫做‘知行合一’。”
“当时我并不理解知行合一,但随着慢慢成长,我慢慢产生深入的看法。”
“知行合一,分为进行时和完成时两种状态。”
“在进行状态,知就是知道,行就是行动。对这个状态的知与行,出现了不同的看法。有的人认为,先知道,才能行动起来,有的人认为,只有先行动先做,才能知道。于是,出现了行先知后还是知先行后的争议。”
“但我认为,这个‘知’与‘行’的先后顺序,并不重要。重要的是什么?在知之后,有所行,在行之后,有所知,往复不断。让知与行,形成一个完美的循环,不断地知,持续地行。”
“用行来验证知,用知来指导行,往复循环,这,就是进行时的知行合一。”
“缺少任何一步,都是偏颇的,甚至是错误的。”
“当进行时的知行合一达到极高的境界,就会成为完成时的知行合一。”
“完成时的知行合一,概念发生变化。”
“这时候的‘知’,不再是知道,而是深度的理解;这时候的‘行’,不再是纯粹的去做,而是永远能在最恰当的时机完美地完成。”
“换言之,我们只有真正达到‘知’,才能做到。只有我们能完美地做到,我们才能证明自己达到‘知’。在这个时候,知行形成了高度的、不可分解的统一,才叫知行合一。”
“任何所谓知道但做不到,本质是没有深度理解;任何所谓做到但没有深度理解,本质是做得不够完美。”
“知行合一的完成时,形成了不可分割的统一,成为我们身体牢不可分的一部分。对于这种状态,其实有一个人尽皆知的命名,能力。”
“这个能力,不是指我们本来的能力,而是指那些出类拔萃的能力。”
“奔跑人人都会,但赛跑冠军的奔跑,才可以叫能力。”
“说话人人都会,但那些雄辩家与善言者的说话,才可以叫能力。”
“学习人人都会,可……”
苏业突然停下,环视全场。
仿若环视无限位面。
“可,亿万众生,凡者与神灵,又有多少人敢说自己具备学习的能力?”
无数生灵心神一震,汗流浃背。
他们无法承受神灵的询问,也无法承受灵魂的拷问。
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