今天说话就有趣多了。
吴院长笑着点头,伸手拿起一支粉笔,习惯性地将粉笔最前端掰断一小截,转身在黑板上写下足以让教室内每一个人都能看清楚的两个大字——经济。
转过身来,吴院长不急不缓问道:“你们学了三年经济学,对这两个字作何理解?”
作何理解?
教室内的学生齐齐愣住,紧接着出现议论声,很快又重归寂静。
苏峥盯着黑板上的两个字,心里隐隐出现自己的理解,却又觉得不会那么简单,要不然也不值得吴院长特意拿出来提问。
“吴院长,我的理解是,如果把国家比作一台机器,经济就是发动机。只有经济发展的好,国家才有动力走向富强。”
一个身材修长的男生第一个站起身,朗声把自己的理解说了出来。
“闫鹏超还是这么喜欢出风头!”
“在老师面前都喜欢炫耀表现,难得跟吴院长接触,万一表现得好,受吴院长青睐呢。”
吴院长微笑颔首。
似乎是被吴院长的态度激励,又有学生起身。“吴院长,我觉得经济是策略手段,无论是国家发展,还是个人进步,都离不开合理有效的策略。”
“吴院长,我觉得……”
“……”
连续十几个学生起身发表自己的见解,吴院长都是微笑点头,却没有一字一句的点评。渐渐的,学生们发现情况不对,不再有人主动发言。
见无人说话,吴院长这才笑着开口:“你们说得都对。”
发表过观点的学生松了一口气,露出得意微笑,能被吴院长认可,已经是很大的骄傲了!
“但又都不对!”
“啊?”
有学生没控制住自己,惊呼出声。发现同学们看向自己,这位学生尴尬笑了笑不再说话。
吴院长笑容不变,轻声解释道:“你们每个人都有自己的思想,不同的思想理解出不同观点,这算是好事,证明你们不是死搬硬套学习书本上的东西。”
“但是,你们忽略了问题的根本,我问的是经济这两个字作何理解。至于经济的作用和用途,这是一个仁者见仁智者见智的问题,所以才说你们回答的对。”
吴院长环视一圈,看到孤零零坐在最后的苏峥,停下目光:“苏峥,你比他们社会经验丰富,你来说说,你理解的经济是什么。”
听到这句话,教室内的学生齐刷刷地扭头。
苏峥算是成功商人,生意本就在经济范畴中,他或许能解释出不一样的东西。
坐在最后就是不想成为焦点,说直白点,就是蒙混心里作祟。
突如其来的点名让苏峥有些不知所措,被全班同学紧盯的感觉让苏峥忍不住心慌,可他有很清楚,如果自己不说话,肯定是过不来这一关的。
“我觉得就是赚钱。”
慌乱中,苏峥说出自己此时唯一能想到的东西。
“哈哈哈……”
“真应了那句老话,三句不离老本行,苏老板这个解释可以!”
有人善意起哄,打趣苏峥。
也有人不认同苏峥的说法。
“苏老板说的太片面了,经济是门大学问,赚钱只是其中一个微不足道的目的。”
“对,我也觉得苏老板说的不恰当。”
“生意人嘛,赚钱摆在第一位没什么不对。”
“……”
虽然声音不大,却足以让苏峥听到每一个人的评价,不禁脸皮发红。
如果换个环境,苏峥绝对有能力跟这些没有工作经验的人辩论一番。可自己来上学的目的就是系统学习,在这方面,苏峥知道自己跟这些学生还有很大的差距。
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