沈誉一其实听不懂知识体系到底是个什么东西，他觉得这东西非常玄妙。知识体系、知识框架......他觉得自己脑袋里可能就没有这种东西存在。但是既然舟舟有说，那这东西就必须存在，无论如何他都得搞出一个来。

　　他觉得自己周身的空气都充满了奋斗的气息。沈誉一现在连床都不赖了，每天五点五十准时起床，因为他记得郑小舟也是这个时间起床，在F大游泳馆游半个小时的泳。

　　这半个小时是沈誉一每天唯一的娱乐时间，他兴冲冲地骑车到F大游泳馆，换上泳裤游半小时泳。郑小舟懒得搭理他，沈誉一就自己游，像条生机勃勃的狗鱼，在水里自由地游动。

　　之前郑小舟高中毕业那阵，他吵着闹着要和郑小舟学自由泳和仰泳，郑小舟却嫌他笨，懒得教。现在沈誉一唯一会的泳姿就是中考前练的蛙泳，他个人觉得这个泳姿不是十分优雅，又不想花钱报游泳班学，只好嘟嘟囔囔地缠着郑小舟要他教。

　　祈源临海，郑小舟从小和祝明他们下水玩，水性十分好，被他磨久了，只好每天抽出一点时间给他看动作，一个不对就照着脑袋狠狠抽一下。在他的铁血教学之下，沈誉一迅速学会了自由泳和仰泳，期间吃了不少水，眼泪常常糊一脸。

　　沈誉一游完泳就洗个五分钟战斗澡，叼着包子骑车回学校。F大和他们高中离得不远，骑车十五分钟就能到，普安的早自习七点二十开始，班主任几次想逮住他都没有成功——沈誉一卡点卡得太巧妙了，每次都能在班主任出现在后门窗户的前一秒冲到座位上，直着腰板背《离骚》。

　　沈誉一的同桌朱小杰非常不理解，背诵《离骚》难道是什么难事吗？为什么这个人一背到“佩缤纷其繁饰兮”，就会自动跳转到“苟余情其信芳”？然后继续摇头晃脑地重复他之前背过的那一段？

　　他好像完全意识不到自己的无缝衔接，只管抻着脖子大声背。朱小杰渐渐对他产生了怜悯，下课甚至会主动教他做数学题，沈誉一很感激他。

　　上学的日子往往过得非常快，一转眼就到了暑假。高二升高三的暑假就像太监的鸡鸡、处男的射精，短到你没脾气。

　　沈誉一觉得这回期末能进步不少，他觉得自己这次这么努力，要是分数再上不去简直天理难容。成绩一出来，他却比上回期中还退步了十多名，这让沈誉一感到非常沮丧。放假了，他就把自己闷在卧室里，每日直愣愣地对着学校一轮复习的材料，咬着牙把错题做了一遍又一遍。

　　他觉得很生气。努力到底有没有用？为什么他哥一直那么聪明，他却总是这么笨？

　　为什么每天都有在读英文，阅读细节题还是找不到原文？

　　从小学到大的汉语，议论文却永远憋不出第三行

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