叶未央早就准备好了《k歌之王》这首歌。
甚至他出题的时候，就是按照《k歌之王》来出题的。
毕竟作为导师，肯定不能丢了面子啊，所以他准备了一首精品好歌。
如果周寰写出来的歌还不错，他就不会拿出这首歌来，直接在周寰写出的歌基础上给他指出不足之处，然后进行完善就行了。
但是如果周寰写的歌很烂,处处都是不足之处，根本没有修改完善的价值了，那他就会直接拿出这首歌，以这首精品歌曲为例子，来对周寰进行教学。
也就是像上次给天海音乐学员的学生用《烟花易冷》做教学一样。
只不过，他没想到周寰的作词能力如此的差劲,大大出乎了叶未央的意外。
实话说,在叶未央看来,周寰的作词能力缺陷，已经不是简单教学就可以弥补的了。
共情能力的缺乏，不是后天可以弥补的事情。
对周寰来说，最好的方法就是放弃歌词创作，干脆就走作曲方向，然后找优秀的作词人帮忙填词。
自己作词就还是算了吧，没必要为难自己。
所以原本他都没打算拿出《k歌之王》这首歌了。
但是周寰都问到了，那他也就抱着无所谓的心态，浅唱了半首《k歌之王》。
实际上，只唱半首，是无法完整表达出这首歌的优秀。
毕竟，“我唱得不够动人，你别皱眉，我愿意和你，约定至死。”
“请你别嫌我将这煽情奉献给你。”
“要是爱不可感动人，俗套的歌词，煽动你恻隐。”
这首歌主歌部分的这些歌词，才是组成了这首歌悲情背景必不可少的部分。
缺少了主歌部分,会让这首歌的完整性大大缺失，唱出来的话，其实是不够让听众能感受到男主人公的悲情色彩的。
不过，叶未央只唱了高潮部分，也足够让现场的工作人员们感受到这首歌的悲情了。
别的不说，就最后那一句“我只想跟你未来浸在爱河，而你那呵欠绝得不能绝，绝到溶掉我。”从叶未央的口中一唱出来。
那浓烈的委屈感和落寞心冷，让每一个听到的人，心脏都跟着微颤了几下。
除了周寰。
听着站在练习生角落，避开摄像机位拍摄的工作人员们那压抑着的赞美和感叹声，周寰有那么一点点懵。
不过没等他多回味刚才叶未央的歌声呢，叶未央的询问声就已经传到了他耳边。
“周寰，刚才我唱的这首歌，你听完之后有什么感觉？”
面对叶未央的问题，周寰也不敢隐瞒，挠了挠头后，有些不好意思的说道：“挺好听的,旋律简单但是不普通。”
“歌声里的感情很丰富,老师的唱功非常厉害。”
“歌词也写得好,有内涵！”
周寰的评价,全都是从技巧、技术、写作水平上出发，一点都不涉及到歌曲本身的情感。
就是个无
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